Orodha ya maudhui:

Janusz Korczak - mwalimu ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho
Janusz Korczak - mwalimu ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho

Video: Janusz Korczak - mwalimu ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho

Video: Janusz Korczak - mwalimu ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho
Video: Ялта ушла под ВОДУ. Отдыхающие в слезах машины СМЫЛО в МОРЕ. Последствия ДИКОГО ЛИВНЯ в КРЫМУ. - YouTube 2024, Mei
Anonim
Janusz Korczak: yule ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho
Janusz Korczak: yule ambaye alikuwa na watoto hadi mwisho

Leo, Julai 22, inaadhimisha miaka 140 ya kuzaliwa kwa mwalimu maarufu wa Kipolishi, mwandishi na daktari Janusz Korczak. Jina lake halisi lilikuwa Hersh Henrik Goldschmit, na jina bandia ambalo mtu huyu aliingia kwenye historia, mwanzoni alichukua mwenyewe ili kusaini kazi zake za fasihi. Ingawa, kwanza kabisa, Korczak bado hakuwa mwandishi, lakini mwalimu ambaye ana uwezo wa kushangaza kupata lugha ya kawaida na watoto na kufundisha hii kwa watu wengine wazima.

Mwalimu mkuu wa baadaye alizaliwa mnamo 1878 huko Warsaw, katika familia ya wakili. Alisoma katika ukumbi wa michezo wa kifahari wa Urusi, ambao ulitofautishwa na nidhamu kali sana - na kutoka umri wa miaka kumi na tano alilazimika kuvunja sheria zilizochukuliwa hapo, kukimbia masomo ili kupata pesa za ziada kwa kufundisha na kusaidia kulipia matibabu ya baba yake. Lakini kazi yake haikumzuia kufaulu kumaliza shule na kuingia katika kitivo cha matibabu cha Chuo Kikuu cha Warsaw. Mwanzoni, alitaka kuwa daktari wa watoto, hata hivyo, akiwa ametembelea wakati wa mazoezi katika vituo vya watoto yatima na hospitali ambazo watoto yatima walitibiwa, alianza kuwa na mwelekeo wa kuwa mwalimu na kulea watoto ambao wamepoteza wazazi wao na wanahisi hawana maana kwa mtu yeyote.

Daktari, mwalimu, mwandishi …

Sambamba na masomo yake katika Kitivo cha Tiba, Henrik Goldschmitt alihudhuria masomo katika kile kinachoitwa Chuo Kikuu cha Flying - taasisi ya elimu ya chini ya ardhi ambayo mihadhara ilitolewa kwa siri juu ya historia ya Kipolishi na masomo mengine bila udhibiti wowote. Kwa kuongezea, wakati bado ni mwanafunzi, Goldschmit alianza kufanya kazi katika hospitali ya watoto, na katika msimu wa joto katika makambi ambayo watoto walipumzika. Mnamo 1905, wakati Vita vya Russo na Kijapani viliendelea, alihitimu kutoka chuo kikuu na kwenda mbele kama daktari wa jeshi.

Baada ya kumalizika kwa vita, aliendelea kusoma ualimu: alitembelea Ujerumani, Ufaransa na Uingereza, ambapo alisikiliza mihadhara juu ya kulea watoto na alitembelea nyumba za watoto yatima ili kuona "kutoka ndani" jinsi kila kitu kinavyofanya kazi ndani yao. Baada ya kupata uzoefu katika jambo hili, alirudi Warsaw na mnamo 1911 akafungua "Yatima" huko, kituo cha watoto yatima kwa watoto wa Kiyahudi, ambapo alianza kutumia njia mpya za malezi - laini kuliko ilivyokubalika ulimwenguni wakati huo, heshima zaidi kuhusiana na utu wa mtoto. Lakini wakati huo huo, ni kali sana: heshima kwa wanafunzi sio tu haikumaanisha kwamba walibembelezwa na kwamba walikua katika hali ya "hothouse" - badala yake, mtazamo kuelekea mtoto kama mtu ulimaanisha kuwa yeye anapaswa kuwajibika kwa matendo yake na hakika pia awaheshimu walezi na watoto wengine.

Kufikia wakati huo, Janusz Korczak alikuwa akiandika vitabu kwa zaidi ya miaka kumi na alikuwa anajulikana zaidi kwa umma kwa ujumla kama mwandishi, na sio kama mkuu wa kituo cha watoto yatima. Baadaye, kazi zake za kisayansi juu ya ufundishaji zilianza kuonekana. Wenzake mara nyingi hawakukubaliwa nao - maoni mengi ya Korczak katika miaka hiyo yalionekana kuwa ya kushangaza na hayatumiki katika mazoezi. Je! Ni vipi - kuwasiliana na mtoto kwa njia ile ile unayoweza kuwasiliana na mtu mzima? Ni vipi - sio kumficha mtoto kutoka kwa maisha, kumruhusu kuchukua hatari wakati mwingine, kusoma ulimwengu? Mawazo kama haya "ya uchochezi" katika wakati wetu mara nyingi husababisha utata, na hata mwanzoni mwa karne iliyopita.

Janusz Korczak na wake
Janusz Korczak na wake

Walakini, mazoezi yameonyesha kuwa njia za elimu za Janusz Korczak hutoa matokeo bora. Wafungwa wake ambao walikua na kuacha kituo cha watoto yatima, kwa maisha yao, walivunja maoni ya kwamba "nyumba za watoto yatima zinaongeza wahalifu" - wote walipata kazi, waliishi maisha ya kawaida na walianzisha familia. Na kwa kweli, hii haikushangaza, kwa sababu katika nyumba ya watoto yatima walikuwa wamezoea uwajibikaji kutoka utoto na wamejiandaa kwa watu wazima. Wafadhili wengi walikuwa tayari kusaidia taasisi ya Korczak na fedha, lakini alikubali msaada tu kutoka kwa wale waliokubali kutoingilia mambo ya ndani ya nyumba ya watoto yatima.

Mfano kwa vituo vingine vya watoto yatima

Wakati wa Vita vya Kwanza vya Ulimwengu, Janusz Korczak alifanya kazi kama daktari katika hospitali ya uwanja. Wakati wa kutokuwepo kwake, nyumba ya watoto yatima iliendeshwa na msaidizi wake wa karibu Stefania Vilchinskaya. Kurudi kutoka vitani, aliendelea na kazi yake kuu, na kwa kuongeza, alianza kuchapisha gazeti "Maloye Obozreniye". Ilikusudiwa watoto, na vifaa vingi viliandikwa na wanafunzi wake. Korczak mwenyewe aliandika nakala juu ya ufundishaji katika majarida anuwai anuwai na akifundisha katika vitivo na kozi za ujifunzaji, akijaribu kushiriki uzoefu wake na wenzio kwa kadri iwezekanavyo. Njia yake ilichukuliwa na shule nyingine ya bweni ya Warsaw, Nyumba Yetu, ambayo wafanyikazi wake wamemgeukia Janusz kwa msaada.

Waalimu walikaa na watoto

Na kisha Vita vya Kidunia vya pili vilianza. "Yatima" na wanafunzi wake wote ilihamishiwa ghetto ya Warsaw, na ingawa walimu waliruhusiwa kuihama, hakuna hata mmoja wao aliyeacha kata zao. Korczak alijaribu kuhakikisha kuwa, ikiwa inawezekana, hakuna kitu kilichobadilika katika nyumba ya watoto yatima: watoto na watu wazima walianza kuishi maisha sawa katika ghetto kama hapo awali. Wafungwa walisoma na kufanya vitu tofauti, waalimu waliwatunza na kuweka utulivu … Na hii iliendelea hadi Agosti 6, 1942, wakati wafungwa wengi wa ghetto walitolewa nje ya jiji na kuuawa katika vyumba vya gesi.

Korczak na wanafunzi wake huko ghetto
Korczak na wanafunzi wake huko ghetto

Asubuhi na mapema, Nyumba ya Yatima kwa nguvu kamili, pamoja na vikundi vingine kadhaa vya watu wazima wa ghetto, walichukuliwa kwenda uani na kuanza kupeana zamu ya kutafsiri kwa sauti. Korczak na waalimu wengine wote waliulizwa kukaa kwenye ghetto, lakini hakuna hata mmoja wao aliyekubali kuwaacha wanafunzi wao. Mkuu wa kituo cha kulelea watoto yatima aliwaambia watoto kwamba walikuwa wakisafirishwa kutoka Warsaw kwenda kijijini, na walipogawanywa katika safu mbili, alikwenda kituo mbele ya mmoja wao, akiwachukua watoto wawili wadogo kwa mikono. Safu ya pili iliongozwa vivyo hivyo na Stefania Vilchinskaya.

Monument kwa Korczak huko Warsaw
Monument kwa Korczak huko Warsaw

Janusz Korczak angeweza kuachiliwa kutoka ghetto mapema, lakini hata hivyo alikataa kutoroka peke yake. Mwalimu Igor Neverly, ambaye alijaribu kumsaidia, baadaye alikumbuka jinsi Korczak alivyoitikia maoni haya: "Maana ya jibu la daktari ilikuwa hii: hautamwacha mtoto wako kwa bahati mbaya, ugonjwa, hatari. Na kisha kuna watoto mia mbili. Unawaachaje peke yao kwenye chumba cha gesi? Na inawezekana kuishi haya yote?"

Ukumbusho wa Korczak na Vilczynska huko Yerusalemu
Ukumbusho wa Korczak na Vilczynska huko Yerusalemu

Walimu ni tofauti. Hivi karibuni mwalimu wa biolojia alifanya kama dummy hai.

Ilipendekeza: