Jinsi watoto wa shule walijifunza katika mazoezi tabia ya watu wa Ujerumani chini ya Nazi: Jaribio "Wimbi la Tatu"

2024 Mwandishi: Richard Flannagan | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 00:18

Mradi huu wa historia ulikuwa wa hiari. Iliendeshwa pamoja na wanafunzi wake na mwalimu mwenye talanta wa Amerika Ron Jones mnamo 1967, lakini basi kwa karibu miaka 10 matokeo ya "mafunzo" ya kila wiki hayakutangazwa sana. Sababu ya ukimya huu ilikuwa rahisi sana - washiriki walikuwa na aibu kwa kile walichoona ndani yao. Hata mwalimu na mwandishi wa jaribio la kipekee alishtushwa na jinsi uzoefu wake wa ufundishaji ulifanikiwa.

Asubuhi moja ya Aprili, wakati wa somo la historia katika darasa la 10 la shule ya California, mmoja wa wanafunzi alimuuliza mwalimu swali juu ya watu wa kawaida huko Ujerumani wakati wa Vita vya Kidunia vya pili. Mvulana hakuweza kuelewa kwa dhati kwa nini idadi kubwa ya watu waliyafumbia macho makambi ya mateso na ukatili mkubwa. Kwa kuwa darasa lilikuwa mbele ya nyenzo hiyo, Ron Jones aliamua kupata ubunifu na kutumia wiki ya muda wa kusoma juu ya mada hii, akifanya jaribio la kisaikolojia kwa wanafunzi.

Jumatatu

Siku ya kwanza, mwalimu aliwaelezea watoto hitaji la nidhamu na akatoa mifano kutoka kwa historia ambapo jamii ambazo utaratibu ulitawala zilifanikiwa zaidi. Halafu, kwa mazoezi, kwa sauti ya kuamuru, aliwaamuru watoto kuchukua mkao "sahihi": mikono imekunjwa nyuma ya migongo yao na imeinama katika eneo lumbar, miguu iko gorofa sakafuni, magoti yameinama kwa pembe ya 90 digrii, nyuma ni sawa. Halafu, kwa amri yake, wanafunzi waliinuka na kuketi katika nafasi mpya mara kadhaa, na pia walitoka darasani na kwa utulivu na haraka wakaingia. Mwalimu pia aliwataka wanafunzi kujibu maswali yote haraka na kwa uwazi, bila kutumia zaidi ya maneno matatu. Kulingana na kumbukumbu za mwalimu, hadi mwisho wa somo hili alishangazwa na jinsi watoto walivyoshiriki katika "mchezo" huu na jinsi kawaida vijana wa Amerika walivyolegea walianza kutimiza mahitaji rahisi na wazi. Kwa mshangao wake, hata wanafunzi wa kawaida tu walichukua jaribio na riba.

Jumanne

Baada ya kuingia darasani, mwalimu aligundua kuwa wanafunzi wote walikuwa wamekaa sawa katika hali halisi waliyojifunza siku iliyopita. Sasa Jones aliwaelezea nguvu ya jamii na umoja, umuhimu wa kuwa timu na kutenda kama kitu kimoja. Kwa shauku watoto waliimba itikadi hizo:. Ili washiriki katika jaribio waweze kuzidi kutofautisha kila mmoja, mwishoni mwa somo walijifunza salamu maalum, ambayo mwalimu aliiita "Salamu ya Wimbi la Tatu": mkono wa kulia umeinama kwenye kiwiko sambamba na mstari wa bega na kuinama kwa njia inayofanana na wimbi. Kwa makubaliano, ishara inaweza kutumika tu "kati ya marafiki." Wanafunzi wenye shauku walisalimiana kwa siku nzima katika barabara za ukumbi wa shule hiyo na katika masomo mengine.

Jumatano

Siku hii, wajitolea 13 kutoka madarasa mengine walijiunga na wanafunzi 30. Jones alitumia somo hili akielezea Nguvu ya Vitendo. Kulingana na yeye, kufanikiwa, haitoshi kuwa na nidhamu na urafiki. Kila mtu anahitaji kufanya kitu kwa sababu ya kawaida. Wavulana walikubaliana kuanza "kufanya kazi na vijana" - kuwaelezea wanafunzi wa shule ya msingi jinsi ni muhimu kukaa katika "nafasi sahihi" na kudumisha nidhamu. Kwa kuongezea, washiriki wa jaribio walipaswa kukuza alama za shirika lao na kutaja mtu mmoja kila mmoja anayestahili kujiunga nayo. Jones alitoa kadi maalum za uanachama kwa wanafunzi wote. Tatu kati yao walikuwa na misalaba - hii ilimaanisha kwamba "washiriki wa shirika" wana haki ya kuweka utulivu na kuripoti ukiukaji wote. Katika mazoezi, karibu watu 20 walianza kuripoti ukiukaji kwa mwalimu. Mmoja wa wanafunzi, Robert mwenye akili ndogo, ambaye hakuwahi kuonyesha bidii darasani na hakuweza kujivunia mafanikio, alijitolea kuwa "mlinzi" wa mwalimu na kutoka wakati huo aliandamana naye kila mahali.

Ukweli, jioni ya siku hiyo, mwishowe Jones alisubiri angalau aina fulani ya upinzani. Ilibadilika kuwa wanafunzi watatu bora zaidi, ambao katika hali mpya hawakuweza kuonyesha ujuzi wao na wakageuka kuwa wengi kijivu, walilalamika kwa wazazi wao. Kama matokeo, rabi wa huko alimwita mwalimu. Yeye, hata hivyo, aliridhika na jibu kwamba darasa linajifunza aina ya utu wa Wanazi. Asubuhi iliyofuata, mwalimu mkuu alimsalimu Jones na "saluti ya Wimbi la Tatu."

Alhamisi

Asubuhi ya siku hiyo, ukumbi uliharibiwa na baba mkali wa mmoja wa watoto wa shule. Mwanamume mwenyewe alikuwa akingojea jaribio kwenye ukanda na akaelezea tabia yake na utekwaji wa Wajerumani. Walakini, pia alihakikishiwa haraka. Mwalimu mwenyewe tayari alikuwa anataka kumaliza uzoefu wa ufundishaji haraka iwezekanavyo, kwani ilianza kuchukua kiwango cha kutisha: wanafunzi walikimbia masomo mengine ili wajiunge na kikundi cha profesa, wakapanga kuhojiwa na ulevi kwa wenzao, kuwaangalia kama wao itikadi. Somo katika darasa tayari limekusanya watu 80. Katika ukumbi uliojaa watu, Jones alianza kuwafundisha wanafunzi juu ya Kiburi:

Mwalimu aliwaambia watoto kuwa kwa kweli, Wimbi la Tatu ni harakati ya kitaifa, kusudi lake ni kupata vijana wenye talanta, "mfuko wa dhahabu wa siku zijazo", ambao wafanyikazi wa usimamizi wataundwa baadaye. Alisema kuwa siku inayofuata itakuwa muhimu sana, kwani mgombea mpya wa urais atatokea kwenye Runinga na kutangaza mpango wa "Wimbi la Tatu la Vijana" kwa nchi nzima. Wa kwanza kujiunga nayo kwa hivyo atakuwa juu kabisa ya harakati mpya. Mwisho wa somo, Jones "aliwashutumu" wasichana watatu ambao "walisaliti harakati," na walitolewa nje ya darasa "chini ya ulinzi" kwa aibu.

Ijumaa

Asubuhi ya siku ya uamuzi, mwalimu alilazimika kuchukua chumba kikubwa zaidi shuleni, kwani darasa la kawaida halikuweza kuchukua watu mia mbili. Hata wasio rasmi walikuja, ambao hawakuwahi kuweza kuvutiwa na hafla zozote za shule hapo awali. Marafiki kadhaa wa Jones walikuwa wakijifanya kama waandishi wa picha, na wanafunzi waliimba kaulimbiu: kuonyesha kile walichojifunza. Katikati kulikuwa na runinga ambayo mgombea urais alikuwa karibu kuanza hotuba yake. Kiongozi wa harakati hiyo mpya aliiwasha, na wanafunzi walijaribu kwa dakika kadhaa kuona kitu kwenye skrini tupu. Halafu, wakati mayowe ya ghadhabu yalisikika tayari, Jones alizima TV na kuchukua sakafu:

Katika kimya kimya, mwalimu aliwasha picha kutoka kwa habari ya Reich ya tatu kwenye skrini: gwaride za jeshi, umati wa maelfu wakinyanyua mikono yao katika saluti ya Nazi, wakipiga risasi kutoka kambi za mateso, vikao vya korti ambapo washtakiwa waliachiwa huru:… Mlinzi wa zamani alilia kwa uchungu.

Kulingana na Jones, wengi wa wanafunzi hawa baadaye walijaribu kutokumbuka jaribio hilo na hawakuambia mtu yeyote juu yake. Mwalimu mwenyewe, alishtushwa na matokeo, pia hakumwambia mtu yeyote juu yake kwa muda mrefu. Ni mnamo 1976 tu alichapisha nyenzo hii katika kitabu chake, na, kwa kweli, walipendezwa mara moja. Tangu wakati huo, riwaya kadhaa zimeandikwa juu ya Wimbi la Tatu, na filamu na nakala ya filamu imepigwa risasi. Katika kuandaa mwisho, ni washiriki wachache tu waliokubali kuhojiwa. Kwa wengi, ilibaki nzito sana na aibu kumbukumbu.